栄養教育論

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33-112 目標達成のための教室の費用効果である。

問. 低栄養傾向の高齢者に、月1回、計6回コースの低栄養予防教室を実施した。教室の総費用は12万円であった。教室終了後の目標BMIの達成者は、30名中20名であった。目標達成のための教室の費用効果である。正しいのはどれか。1つ選べ。 (1)...
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33-113 アセスメント内容とその項目の組合せである。

問. 保育所での食育推進計画の策定にあたり、園児の保護者に対し、プリシード・プロシードモデルに基づいたアセスメントを実施した。アセスメント内容とその項目の組合せである。正しいのはどれか。1つ選べ。 (1) 幼児の体格 ------ 準備要因...
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33-114 対象者と安全に調理するための配慮の組合せである。

問. 特別支援学校高等部の、料理を作ることが可能な生徒を対象に、調理実習を伴う栄養教育を実施する。対象者と安全に調理するための配慮の組合せである。誤っているのはどれか。1つ選べ。 (1) 視覚障害者 ------ 包丁を使う作業をさせない。...
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33-101 1人で外出が困難な高齢者への、ソーシャルサポートの内容とその種類の組合せである。

問. 1人で外出が困難な高齢者への、ソーシャルサポートの内容とその種類の組合せである。正しいのはどれか。1つ選べ。 (1) バランスのよい弁当の配食を依頼する。------ 情動的サポート (2) 家族が心配して毎日電話をかける。-----...
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33-100 トランスセオレティカルモデルに基づいた支援内容である。

問. 運動部に所属する高校生で、行動変容ステージが無関心期(前熟考期)の者に対し、栄養サポートを行うことになった。トランスセオレティカルモデルに基づいた支援内容である。正しいのはどれか。1つ選べ。 (1) 食事内容の改善が競技力向上に及ぼす...
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29-118 栄養教育を目的にした集団討議法と、人の位置関係を示した図の組合せである。

問. 栄養教育を目的にした集団討議法と、人の位置関係を示した図の組合せである。正しいのはどれか。1つ選べ。 (1) フォーラム ------ A (2) シンポジウム ------ B (3) バズセッション ------ C (4) ラウ...
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32-114 大学生対象の適正飲酒の取組と、生態学的モデルの各レベルの組合せである。

問. 個人の健康行動に作用する要因を生態学的モデルで捉えると、個人内、個人間、組織、地域、政策といった多層のレベルがある。大学生対象の適正飲酒の取組と、生態学的モデルの各レベルの組合せである。正しいのはどれか。1つ選べ。 (1) 学生が、サ...
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32-113 栄養教育の評価デザインとして、実現可能性と精度から、最も適切なのはどれか。

問. 高校の水泳部監督から、部員全員の体組成を毎年モニタリングしているが、体格がよくならないと相談され、部員の体作りを目的とする栄養教育に初めて取り組むことになった。栄養教育の評価デザインとして、実現可能性と精度から、最も適切なのはどれか。...
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32-112 地域で、3回シリーズの調理を含む教室を実施した。栄養教育プログラムの形成的評価である。

問. 地域で、3回シリーズの調理を含む教室を実施した。栄養教育プログラムの形成的評価である。正しいのはどれか。2つ選べ。 (1) 開始前のスタッフ研修で、調理の難易度を確認した。 (2) 初回の収支が赤字だったので、食材料費の妥当性を検討し...
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32-111 独居の後期高齢者に対し、低栄養改善を目的とした訪問栄養指導を行った。実施記録内容と評価の種類の組合せである。

問. 独居の後期高齢者に対し、低栄養改善を目的とした訪問栄養指導を行った。実施記録内容と評価の種類の組合せである。正しいのはどれか。1つ選べ。 (1) 訪問前の電話の会話記録から、学習者の準備性を確認した。 ------ 企画評価 (2) ...