31-100 トランスセオレティカルモデルに基づく行動変容ステージに合った管理栄養士の対応である。
31-102 被災地におけるコミュニティオーガニゼイションに関する記述である。
31-103 母親に対し、共感的態度を示す管理栄養士の発言である。
31-104 管理栄養士が栄養カウンセリングにおいて、高齢者の生活状態を聴きとる際の、開かれた（開いた）質問である。
31-105 間食を減らすための対処法の支援と行動変容技法の組合せである。
31-107 この主婦に対してストレスマネジメントを行うための質問である。
31-108 職場のメタボリックシンドローム改善教室において、活発なグループダイナミクスが期待できる取組である。
31-109 地域住民の野菜摂取量増加を目的とした、食物へのアクセスの整備に関する記述である。
31-110 アセスメント結果に基づき、生徒自らの行動変容につながることを目的とした集団栄養教育を計画した。