問. 栄養教育を受けた学習者が、学んだことを生かして組織づくりへと展開した事例である。正しいのはどれか。1つ選べ。
(1) パパママ教室を受講した父親が、イクメン向けの情報をSNSで発信した。
(2) 離乳食教室を受講した母親が、育児中の友人と学んだ情報を共有した。
(3) 食物アレルギー教室を受講した保護者らが、修了者のメーリングリストに登録した。
(4) PTA対象の環境学習を受講した保護者らが、給食の生ごみで作った堆肥で学校菜園の運営を開始した。
(5) 炎症性腸疾患の患者会に参加した家族が、会のホームページで体験談を公表した。
答. (4)
解説
○ (4) PTA対象の環境学習を受講した保護者らが、給食の生ごみで作った堆肥で学校菜園の運営を開始した。
栄養教育を受けた学習者（PTA対象の環境学習を受講した保護者ら）が、学んだことを生かして組織作り（学校菜園の運営）へと展開している。
(1)～(3),(5)では、組織作りにまでは展開していない。