問. 高校運動部の生徒に対する食生活改善のための支援と、社会的認知理論の構成要素の組合せである。正しいのはどれか。 1 つ選べ。
(1) 食事内容を練習日記につけるよう勧める —– 観察学習
(2) 望ましい食べ方をしている選手の例を紹介する —– 結果期待
(3) 食生活を改善すれば、体力がつくことを説明する —– 自己効力感
(4) 生徒の家族に、弁当の改善を提案する —– 相互決定主義
(5) できることからやってみようと話す —– 自己制御
答. (4)
解説
× (1) 食事内容を練習日記につけるよう勧める —– 自己制御
× (2) 望ましい食べ方をしている選手の例を紹介する —– 観察学習
× (3) 食生活を改善すれば、体力がつくことを説明する —– 結果期待
○ (4) 生徒の家族に、弁当の改善を提案する —– 相互決定主義
× (5) できることからやってみようと話す —– 自己効力感